# 地域代称与文化理解课：三句改写练习单

本单作品、人物、地区和年份均为本站虚构教学设定，不对应真实作品。无需上传或填写个人资料。建议15分钟完成，先独立作答，再看末尾参考。

## A：角色与群体
材料：《渡口午后》故事发生在虚构汀屿市。两位角色等船两分钟无对白；同一角色在两分钟集市场景连续问价。未提供演员访谈或居民调查。
原句：“汀屿人天生沉默，这片就能证明。”

- 可观察事实：____
- 超出材料的推断：____
- 我的改写：____
- 不能从材料得出的结论：____

## B：语言与出品
材料：《双岸书店》由甲乙两地工作室联合出品；对白为语言甲和语言乙；拍摄于丙地。创作者国籍与文化认同未提供。
原句：“用了语言甲，当然就是甲地文化的完整代表。”

- 出品地区：____；对白语言：____；拍摄地：____
- 未知字段：____
- 我的改写：____
- 修改理由：____

## C：样本与总体
材料：《港湾影像周》已看清单为三部2018—2020年的家庭短片，均以室内对话为主。节目册另有一部2005年户外动作短片，尚未观看。
原句：“这个地区的电影一直都只有家庭琐事。”

- 样本数量／年代／体裁：____
- 尚未覆盖的范围：____
- 我的改写：____
- 为什么未看片不能写成已观察事实：____

## 六项自查（每句分别标记）
- [ ] 对象具体到场景、作品或样本
- [ ] 每个事实能对应材料
- [ ] 出品、语言与地点没有混写
- [ ] 没有由少量样本推到群体
- [ ] 未知信息保持未知
- [ ] 改写保留了具体观察

## 真实作品的来源记录（可选）
不要查找本单虚构作品。另选自己需要介绍的真实作品时使用：
待核对的事实：____
来源标题／发布方／链接：____
版本／对应字段或段落／查看日期：____
来源能支持：____
不能据此推出：____
冲突或未知项：____

## 参考改写（不是唯一答案）
A：《渡口午后》等船场景的两位角色两分钟无对白，集市场景则连续问价；这反映场景表达的差异，不能据此判断汀屿人的性格。
B：《双岸书店》由甲乙联合出品，使用两种语言，在丙地拍摄；这些字段不足以让它代表甲地全部文化，创作者认同仍未知。
C：本次三部2018—2020年家庭短片以室内对话为主；专题样本不能代表该地区全部年代和体裁。节目册提示另有题材待看，不等于已经观察到该片特点。

复盘：我删掉了____推断，保留了____事实，因为____。下一步需核对____。